提升小学数学单元整体教学有效性的策略

小学数学教师以单元整合思想为指导推进数学课堂教学,能有效帮助学生掌握数学基础知识,构建数学认知框架,培养学生数学思维。文章从设计梯度性单元整体教学目标、重构单元教学内容,以及创设融合教学情境三方面,对单元整体教学的有效性策略进行探讨。一、设计梯度性单元教学目标,提升课堂实效明确的教学目标是打造高效课堂的保障之一。教师要想确保单元整体教学活动的实效性,就需要立足单元知识整体,科学合理地设计层次分明的教学目标。