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高中生物学跨学科主题学习探究
被引量:
3
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摘要
在“双减”背景下,本文梳理了高中生物学新教材中的跨学科学习主题,通过研究性学习和基于真实情境开展项目化学习的案例,并以此为基础,提炼出高中生物学跨学科主题学习实施的策略。
作者
杨玲
机构地区
上海市青浦高级中学
出处
《现代教学》
2023年第1期111-112,共2页
Modern Teaching
关键词
“双减”
高中生物学
跨学科主题学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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