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指向科学思维培养的ADDIE教学研究——以“细胞的基本结构”单元建模教学为例 被引量:1

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摘要 以“细胞的基本结构”单元建模教学为例,阐述ADDIE一般教学环节是深入分析学情,确定单元建模教学目标与教学重难点;设计合理的教学内容与方法;开发与实施合适的教学活动与学习任务;以及贯穿于教学始终的发展性评价等。促进学生在“做中学”“用中学”及“创中学”模型及建模知识,提高科学探究能力,发展科学思维素养。
作者 黄丽芬
出处 《福建基础教育研究》 2023年第2期132-134,共3页
基金 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“基于ADDIE模型的高中生物单元教学设计实践研究”(课题编号:KCZ2021120)。
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