基于自然资源培养幼儿专注力的实践——以大班项目活动“秋日芦苇”为例

专注力又称注意力,是指较长时间内能把注意力保持集中在某一活动上的能力,是影响幼儿终生发展必不可少的重要品质。随着课程改革的不断推进,自然资源越来越被重视,并在教师的开发和利用中逐渐成为动态的、充满生命力的课程资源。实践中我们发现,幼儿不仅喜欢自然资源,而且乐于利用自然资源专注地探索与学习,这对幼儿养成良好的学习品质具有较好的促进作用。以下,笔者以大班项目活动“秋日芦苇”为例,谈谈基于自然资源培养幼儿专注力的实践。