小学语文单元整体教学构想和实践

语文教学应根据教材单元编制特点,确立单元整体教学视角。首先,从宏观和微观两个视角解读教材,明确要素,确立单元教学目标;然后依据板块不同价值定位进行关联、互为融合,构建科学的单元教学框架;最后,聚焦学生,指向素养,创生单元教学活动。通过单元整体教学,构建符合学生语文素养生长的教学生态。