变式是金链,模型是核心,突破是关键——新高考数学建模单元复习的变式思考被引量：2

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摘要 2017年制定2020年修改的《普通高中数学课程标准》中有关数学建模核心素养的要求:“能够运用数学建模的一般方法和相关知识,创造性地建立数学模型,解决问题;能够理解数学建模的意义与作用;能够运用数学语言,清晰、准确地表达数学建模的过程和结果”,在数学建模单元复习中,通过挖掘近几年高考数学应用题中的数学模型,引导学生通过现实情境的具体实例,学会中学数学建模的一般步骤.

作者陈友兵

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《教学考试》 2023年第12期21-27,共7页

关键词单元复习核心素养数学建模数学应用题现实情境意义与作用高考建立数学模型

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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