“三新”背景下避免“机械刷题”的探索——以高三物理习题设计为例

“机械刷题”是指学生在未形成物理观念、掌握物理规律的条件下,重复完成大量的习题或者考试,企图用“刷”这一简单体力劳动代替“学”的过程。“机械刷题”是一种极其低效的学习方式,会挤占学生大量的休息时间,影响学生身心健康发展;另一方面学生在刷题过程中没有对所学知识进行深度思考,不能灵活运用所学知识解决真实情境问题。