STEM教学模式在“产品综合开发”课程中的应用

在创新导向与技术赋能的产业背景下,STEM教育模式在技工院校的推广与深耕,将有助于学校立足实际培养符合时代需求的技能型人才。文章结合迭代研究法,构建了STEM结合BOPPPS框架的教学模型,通过技工院校“产品综合开发”课程的教学实践,表明该模式能够在有机融合多元学科的基础上,极大地增强技工院校学生的学习兴趣,提高课堂的实践创新力,使学生的综合技能素养得到更全面的发展。该研究建立的基于STEM教学模式的模型,可供技工院校的教育教学和人才培养参考借鉴。