谈“诵、解、别、明、彰”五步法在温病学教学中的运用

在中医教育回归经典的大趋势下,强化温病学经典原文教学势在必行。“诵、解、别、明、彰”五步学习经典法出自《素问·著至教论》,同样适用于温病学,“诵”即诵读、背诵,是学习温病学经典的基础;对经典原文中的重点、难点和疑点的解析,理解作者原意为“解”;“别”是在“诵、解”基础上对温病学经典原文梳理、归类加深理解;“明”在“诵、解、别”的基础上,系统掌握原文精髓,触类旁通,领会高层次的原文要旨、理论意义及学术特征;“彰”是将温病学经典理论运用、发挥于临床实践。运用此五步法能执简驭繁强化温病学经典原文的教学。