文言文群文阅读教学散思

组织文言文群文阅读,可开阔阅读视野,增强文化自信。在确定议题时,需兼顾综合性和开放性。议题既要能涵盖文言文在“文言”“文化”等方面的多元价值,也要为师生提供广阔的讨论空间。文本的选择要注重聚焦议题,适合学生的认知水平,注重功能的多样性。在教学实施中,要组织学生做好前置性自读,再通过集体建构达成共识。