美术集体活动中材料投放的“加减法”

成功的美术集体教学活动,首先要让幼儿欣赏美、感受美、创造美。在课程游戏化的背景下,“让幼儿自主选择材料进行美术创作”则是美术课程目标的一种价值追求。因此,美术活动中综合材料的运用不仅越来越普遍,而且日渐成为一种代表着无限可能性的未来趋势。在幼儿园美术集体教学活动中,我们尝试运用材料投放的“加减法”创设开放的环境和材料,以激发幼儿的艺术想象和美术创造,支持他们边游戏、边想象、边创作。