期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化解题方法实现减负增效--以中考代数综合的一类题目为例

原文传递

导出

摘要数学课堂教学中,教师应该引导学生深入思考,优化认知结构,并在此过程中拓展思维。笔者拟以2022年的中考26题为例,阐释我的教学实践和思考.

作者张雪

机构地区北京市三帆中学

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第7期52-54,共3页

关键词实践和思考拓展思维减负增效中考数学课堂教学优化解题优化认知结构深入思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘中华.立足基础生解法回归教材显本质[J].中学数学教学参考,2022(23):57-60. 被引量：4
2赵涛.对运算教学中疑难问题的探究与思考--以“分式及分式方程的运算”为例[J].中学数学教学参考,2021(26):23-25. 被引量：1

共引文献3

1刘中华.寻路溯源契道——对一道中考几何题的思考[J].数学通讯,2023(13):38-41.
2莫焯洪.“原创命题比赛”压轴题命制思路[J].中小学数学（初中版）,2024(1):121-123.
3苏小雪.借力数学实验,促进学习可见[J].学苑教育,2024(17):82-84.

1施耀森.对一个几何与代数综合问题的探究[J].中学数学教学参考,2022(15):33-35.
2孙涵.应用问题引导法探究一道代数综合题的解法[J].中小学数学（初中版）,2022(3):26-27.
3边振虎.乡村“村晚”的实践和思考[J].群文天地,2023(3):23-27.
4刘宇.千举万变其道一也——以2022年初三上期末代数综合问题为例[J].中小学数学（初中版）,2023(5):31-34.
5聚焦“一城两都”建设服务区域高质量发展[J].北京支部生活,2021(3):57-57.
6汤兰.促进重庆市粮食生产高质量发展的思考[J].中国种业,2023(7):20-22. 被引量：1
7王灵妍.设计《增加船的载重量》探究活动助推学生思维进阶[J].小学科学,2023(15):34-36.
8谢虹.从两节同课异构课谈小学英语读写课教学活动设计——以PEP《英语》五(上)Unit 2 My week为例[J].小学教学设计,2023(21):71-72.
9黎碧桃.浅谈小学语文德育主题阅读实践与探索[J].今天,2023(8):16-17.
10印冬建.老教材背景下,课标新要求如何落实——以二次函数的最值要求为例[J].中学数学月刊,2023(7):30-34.

中小学数学（初中版）

2023年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部