场域、理念与技术:高校课堂教学质量提升的三重维度

Field, Concept and Technology: Three Dimensions of Improving the Quality of Classroom Teaching in Universities

高校课堂是高等教育的主阵地,高校课堂教学质量更是决定人才培养质量的关键。场域、理念、技术构成高校课堂教学质量提升的逻辑框架。场域维度关注师生互动的公共情景构造与多维场协同,理念维度强调教与学关系中师生协同与去中心化,技术维度强调技术赋能与数字教学平台建构。在高校课堂教学“场域-理念-技术”三维合一的理路中,实现大学生高阶思维能力的培养,助推高校课堂教学高质量发展。