时政资源在小学道德与法治课程中的运用

时政资源具有时效性、丰富性、生活化、场景化等特点。利用时政资源进行小学道德与法治教学,能够拉近学生与课堂的距离,有助于强化学生对该学科知识的掌握,培养学生的“文明”素养“、爱心”素养“、责任”素养和“公民”素养。