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信息赋能 精准施教——“双减”背景下基于数字化的小学数学精准教学探索
被引量:
2
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摘要
在小学数学教学中加强对数字化技术的运用,以帮助更多的小学数学教师参与到对数字课堂的应用中来,可以促进小学数学教育向着高效化、现代化、科学化的方向发展。
作者
陈巧铃
机构地区
福建省福州市长乐区江田中心小学
出处
《新教师》
2023年第8期44-45,共2页
Teachers Today
关键词
精准教学
数字化
“双减”
提质增效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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