“活动式”名著阅读教学策略研究

初中名著阅读是提高学生阅读能力的重要手段,也是初中语文教学内容的重要组成部分。在实际教学过程中,教师既要注重传统教育教学方法的创新,同时要结合信息技术编排不同的名著阅读形式,让学生能够从空间、时间、阅读形式上进行经验积累,从而达到自主阅读的目的。教师应构建活动式教学法,通过活化学生思维,建立创新且开放的语文课堂,让学生有机会接触更多的相关知识,这样不仅能够建立起自主阅读意识,同时能让学生养成良好的阅读习惯,这样才能促进教学工作的有效开展。