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“一三一”育人体系,助力学校治理减负提质
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摘要
随着“双减”政策的深入实施,学校育人主体地位更为凸显。在学校治理中坚持人本管理、课程育人、审美育人,不断提高学校供给的竞争力和创造力,促进“双减”有效落地,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
作者
刘国雄
机构地区
对外经济贸易大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第9期22-23,共2页
Beijing Education
关键词
时代新人
育人体系
学校治理
审美育人
人本管理
减负提质
课程育人
育人主体
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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