摘要
OBE理念与跨学科实践在育人主体、育人理念和实践特征上高度一致.探索以成果为导向的跨学科实践设计策略,以布鲁姆教育目标分类确定跨学科实践的教学目标和教学主题,以回溯式设计教学内容,以表现性评价和过程性评价建立评价体系,提出初中物理跨学科实践的设计与实施策略.
基金
四川省教育学会2023年度教育科研课题“基于核心素养的初中物理跨学科实践设计与应用研究”(项目编号:YB2023018)
成都市2022年度名师专项课题“促进初中学生物理阅读能力提高的阅读工具开发与应用实践研究”(项目编号:CY2022ZM42)
成都高新区2023年度教育科研一般课题“基于核心素养的初中物理跨学科实践设计与应用研究”(项目编号:GXYB202306).
