培智音乐教育融入经典诵读个性化学习的实践探索

国学经典进课堂是近年来教育教学的趋势和要求。经典国学中蕴藏着崇高的民族气节和精神。将培智音乐教育融入经典诵读个性化学习有利于培智学生思维智力、身心协调、情感意志等方面的全面发展。本文从研究意义、设计教学内容、探究教学策略、寻找途径与方式等方面对培智音乐教育融入经典诵读个性化学习进行实践探索。