案例驱动的翻转课堂教学探索与实践——以“生涯规划与职业发展”课程为例

Exploration and Practice of Case-driven Flipped Classroom Teaching

高校帮助学生合理安排职业规划,对稳就业、保民生具有重要意义。文章以“生涯规划与职业发展”课程为切入点,应用案例教学法和翻转课堂,提出基于案例驱动的“生涯规划与职业发展”课程翻转课堂教学模式。在探索与实践的过程中,认真做好案例选取、课前任务布置、任务分组设计和分配、课堂讨论与反馈、课堂活动设计与组织、课后案例拓展与交流、评价与改进反馈等工作,推动学生将职业生涯规划尽快融入个人成长过程中,有利于满足学生的发展需求和个性化需要,推动高校毕业生就业工作总体稳定。