初中英语教师自我导向学习能力调查及提升路径探究

Investigation of Junior High School English Teachers' Self-directed Learning Ability and the Exploration of Improvement Paths

分析初中英语教师专业发展现状。通过对已有文献资料的研究,将英语教师的自我导向学习综合素质分为学习意识、学习策略运用、学习活动实践、学习效果评价和人际交往能力等五个方面。通过对所在行政区初中英语教师的问卷调查,分析得出初中英语教师自我导向学习能力的影响因素,并进一步提出提升路径。