摘要
为了加深风景园林专业学生对植物设计的理解、培养学生学习兴趣,提高风景园林植物设计能力,研究结合工科院校风景园林专业特点,提出结合“生物多样性公约”“碳中和”等时事,阐述风景园林植物设计在提高生物多样性和实现碳中和中所扮演的角色,提高学生历史使命感;立足于专业基础知识的同时,引导学生跨学科融入生态学、设计学的创新理念,从“种得活→种得美→种得生态”进阶;引导学生跳出专业去了解风景园林植物设计,以更开阔、更深远的新思维去了解植物设计的特色和现实意义。通过以上的教学模式的转变,提高学生专业基础,培养专业责任感,为实现我国生态文明建设战略目标添砖加瓦。
出处
《现代园艺》
2024年第5期200-202,共3页
contemporary horticulture
基金
国家科技部重点研发项目“传统民居建筑室内环境的绿色宜居性能提升技术及其应用”(2019YFD1100904)
福建省教育厅中青年教育科研项目“基于国土空间规划下传统村落景观风貌保护策略研究”(JAT190426)
福建省教育厅中青年教师教育科研项目“城市绿地景观对公众生理心理的影响”(JAT220221)
福建工程学院教学改革项目“工科院校风景园林‘植物配置’课程优化研究”(JG2021039)。
