精密加工与检测专业人才培养模式的改革与实践——以广州市机电技师学院为例

大部分学校精密加工与检测专业人才培养模式都是采用传统的课程教学模式,即学生根据学校制定的大纲进行学习,课程结束后由老师对学生进行评定。广州市机电技师学院通过采用问卷调查、大数据分析等方式得到全国检测人才需求报告,并根据报告进行多项人才培养模式改革,取得了不错的效果。具体包括成立试点班、邀请企业共同制作教学课程、探索基于实验室人才培养模式等。本文以广州市机电技师学院为例,就精密加工与检测专业人才需求和发展现状进行调查和分析,并针对目前的教学出现的问题提出可行性的改进建议。