“三教”改革背景下高校信息技术课程教改研究

在“三教”(教师、教材、教法)改革背景下,高校信息技术课程教改不仅要精准传授知识与技术,还应重点培养学生适应社会发展的能力。众所周知,信息技术课程是高校开设的一门公共基础课程,该课程旨在培养学生信息化办公能力与专业素养,通过深入实施“三教”改革,有助于进一步提升课程教学质量。本文阐释了“三教”改革的内涵及改革的重要意义,从教师、教材、教法三方面提出高校信息技术课程的现状,并提出相应的教改策略,以供参考。