摘要
汾阳市于春秋初期设瓜衍县,在2600余年的建县史上,作为郡、州、府的历史就长达1500余年。悠久的历史铸就了文化的繁荣。清光绪年间,汾阳市境内兴学重教之风空前,私塾达360余处。据史料记载,汾阳市考取进士数明代为22名、清代为48名。古汾阳成为山西境内的文化名城。时代的车轮滚滚向前,县域教育受地理位置、经济发展等因素影响,一度遇到了可持续发展的瓶颈:教育质量低谷,优秀师生流向大城市,社会声誉下滑,办学信心不足,理念滞后……家门口的教育与人民的期盼有了距离。新时期如何办好人民满意的教育?唯改革者进,唯创新者强。实践、认识,再实践、再认识,教育是一项长期的工程。
