小班体验式主题活动“小保安的体验日”实践探索

“体验”即通过引导幼儿体验真实的生活情境,支持幼儿获得直接经验,进而获得可持续的螺旋上升式发展。文章以小班“小保安的体验日”为例,阐述具体体验式课程的开展,关注幼儿的思维方式、活动方式,从其学习特点出发选择内容,支持他们外在过程和内在过程的统一,让体验活动更好地促进幼儿的发展,以供相关教师参考。