摘要
以“神经调节”复习教学中的境脉设计为例,设计问题解决模型建构学习脉络,通过不同形式的问题解决锻炼学生的科学思维,涵养学科核心素养。
This article discusses the design of context by taking the review teaching of“Neural Regulation”as an example.Teachers design the problem-solving model and construct the learning thread.Problem-solving exercises of varied forms can foster students scientific thinking and core literacy of the subject.
作者
马丽
MA Li(Ningbo Binhai International Cooperative School of Zhejiang Province,Ningbo 315829,China)
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第5期12-15,共4页
Biology Teaching
基金
浙江省教育科学规划2024年度一般规划立项课题“基于学习图谱的高中生物学结构化教学的区域行动研究”,No.2024SCI8I。
关键词
境脉
问题解决模型
神经调节
复习教学
context
problem-solving model
neural regulation
review teaching
