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基于数学思想发展核心素养

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摘要小学阶段推导平面图形的面积过程中,正方形的面积不仅发挥着度量单位的作用,还蕴含着转化思想;初中阶段在解释"式""方程与不等式""函数"等代数内容的几何意义时,正方形的面积是理想载体,体现数形结合思想。学生通过上述内容的学习,可以领悟转化思想和数形结合思想,积累基本活动经验,发展数学核心素养。

作者雷波

机构地区广东省佛山市教育局教学研究室

出处《中学数学教学参考》 2024年第11期19-21,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词正方形面积数形结合核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第11期

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