期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息科技与人工智能为统领的科创教育教学模式研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
立足于科创教育的视角,分析了目前科创教育中存在的问题。通过开发科创项目“会预测天气晾衣杆”,论述了以信息科技为基础、以数字设备和智能技术为支撑的教育教学模式,促进学生的计算思维能力和知识迁移能力及综合素养的提高,起到积极有效的作用。
作者
陈春莲
机构地区
广东省广州市黄埔区华峰学校
出处
《教育与装备研究》
2024年第7期62-68,共7页
Education & Equipment Research
关键词
科创教育
信息科技
数字设备
AI技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
81
参考文献
6
共引文献
573
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
胡钦太,郑凯,胡小勇,林南晖.
智慧教育的体系技术解构与融合路径研究[J]
.中国电化教育,2016(1):49-55.
被引量:55
2
吴刚平.
跨学科主题学习的意义与设计思路[J]
.课程.教材.教法,2022,42(9):53-55.
被引量:135
3
管恩浩,胡文杰,刘文琦.
从理念到实践的启示:STEAM教育的转化、协同和融合[J]
.教育与装备研究,2023,39(4):62-67.
被引量:6
4
郑梅.
跨学科学习研究综述[J]
.江苏教育,2020(83):6-10.
被引量:15
5
杨现民,唐斯斯,李冀红.
发展教育大数据:内涵、价值和挑战[J]
.现代远程教育研究,2016,28(1):50-61.
被引量:370
6
谭祝寿.
STEM项目学习实证评价探索与实践[J]
.教育与装备研究,2022,38(4):12-16.
被引量:2
二级参考文献
81
1
盛群力,何晔.
意义学习,理解为先——UbD模式对课堂教学改革提出的新建议[J]
.课程教学研究,2013(8):22-31.
被引量:50
2
包彩娟.
美国的科学教育危机[J]
.比较教育研究,1982(5):40-42.
被引量:2
3
杜波,田怀凤,王立,陆汝占.
基于多策略的专业领域术语抽取器的设计[J]
.计算机工程,2005,31(14):159-160.
被引量:26
4
杜惠洁 ,舒尔茨 .
德国跨学科教学理念与教学设计分析[J]
.全球教育展望,2005,34(8):28-32.
被引量:109
5
翟博.
教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J]
.教育研究,2006,27(3):16-28.
被引量:317
6
何晔,盛群力.
理解的维度之探讨[J]
.开放教育研究,2006,12(3):28-34.
被引量:24
7
何晔,盛群力.
理解的六种维度观——知识理解的新视角[J]
.全球教育展望,2006,35(7):27-31.
被引量:24
8
钟国祥,张小真.
一种通用智能学习环境模型的构建[J]
.计算机科学,2007,34(1):170-171.
被引量:38
9
葛道凯,张少刚,魏顺平.教育数据挖掘:方法与应用[M].北京:教育科学出版社,2012:29-30.
10
北大新媒体(2013).大数据助力社会科学研究[EB/OL].[2015-12-10].http://www.10000ker.com/archives/6765.
共引文献
573
1
张攀,赵杰.
柔化·活化·心化:让伟大成就具体可感——“创新永无止境”课例鉴赏[J]
.中学政治教学参考,2024(10):55-57.
2
赵成杰,郑旭东,滕希,郑浩,和文斌.
智能时代欧洲技能型人才的培养与启示[J]
.中国职业技术教育,2021(9):47-52.
被引量:5
3
秦静怡,李华.
智慧型高等教育评价体系创新研究[J]
.中国高校科技,2019(S01):30-32.
被引量:10
4
芮金芳.
素养导向下跨学科主题学习设计的关键点[J]
.小学数学教育,2024(8):10-12.
5
江寿春,张华喜.
浅析基于智慧课堂的高中“大思政”复习课教学重构[J]
.试题与研究,2023(12):1-3.
6
詹小妹.
移动终端让思维可视化——以《认识钟表》一课为例[J]
.试题与研究,2020(25):40-41.
被引量:1
7
程巧,郑可,郭德强.
高等教育大数据与高校质量保障研究[J]
.网络安全与数据治理,2023,42(S01):46-50.
被引量:1
8
袁磊,雷敏.
STEAM教育数字化转型的创新路径研究[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(5):62-71.
被引量:1
9
孙晓晓.
跨学科项目式教学案例的设计与实施——以使用AI规范少年拳武术动作学习为例[J]
.中国科技教育,2024(S01):43-45.
10
温小军,徐朝晖.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》背景下的语文跨学科阅读建构[J]
.课程教学研究,2023(3):81-87.
1
吴芝宇.
创新春潮涌 托起“开门红”[J]
.宁波通讯,2024(7):31-33.
2
戚铭,吴思宇,崔雅强,赵帅.
我国科创债市场现状与发展建议[J]
.债券,2024(5):33-37.
3
裴大新.
《及其运算》教学设计[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(12):170-170.
4
何伟.
新课改背景下微课在小学语文教学中的应用研究[J]
.前卫,2024(14):71-73.
5
梅家俊.
小学信息科技跨学科主题活动的设计与实践——以“按需选用数字设备”一课为例[J]
.小学教学研究,2024(17):83-86.
6
刘彦娟,纪小明.
高效自动化汽车零部件成型装备研究[J]
.汽车测试报告,2024(6):158-160.
7
张雅娟,王璐璐.
新课标·新教材·新实践——义务教育体育与健康教材经验交流暨培训会在昆明举行[J]
.中国学校体育,2024,43(5):6-7.
8
孔德禄.
安徽楚文化博物馆数字化导视系统优化设计研究[J]
.鞋类工艺与设计,2024,4(11):48-50.
被引量:1
9
朱瑞,李游山,陈海萍.
人工智能融入高等教育教学模式的创新与实践[J]
.中国信息化,2024(6):83-84.
10
龙芋宏,黄宇星,张光辉,黄平,焦辉,赵臻,蔺泽,周嘉,刘清原.
硬脆性材料的水导激光低损伤切割技术及应用[J]
.中国科技成果,2024,25(11):68-68.
教育与装备研究
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部