摘要
随着人工智能等数字技术的发展,教育数字化转型已成为必然趋势。面对学院在人才培养的过程中遇到的学生多元化的需求无法满足、教育资源不均衡、教学评价体系单一等问题,学院通过数字技术全面赋能职业教育,以环境智慧化改造、课程数字化重构、教师信息化提升、资源协作化推广的思路,以数字平台赋能教学运行、教学改革和教学评价全过程,不断推进职业教育数字教学资源一体化建设,实现了教育数字化转型,共享资源模式引领新疆职业教育发展,有效提升技术技能型人才培养质量。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第1期103-106,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
教育部教师工作司第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“现代物流与供应链专业(群)创新团队教学质量评价体系研究与实践”(项目编号:ZI2021010206)
2023年全国物流职业教育教学指导委员会面上重点课题“基于数字化背景下的新疆高职院校现代物流管理专业转型研究与实践”(项目编号:JZW2023183)
2023年全国物流职业教育教学指导委员会研究课题“现代物流与供应链专业(群)职业教育教师教学创新团队双师型教师队伍建设研究”(项目编号:JZW2023185)。
