创新创业教育融入高职力学课程教学分析

创新创业教育在西方发达国家已经形成了比较完善的体系,而国内尚处于初步探索阶段。文章以高职院校开设的“建筑力学”课程为例,分析目前双创与专业教育融合存在的问题,从教学理念、教学形式、考核标准等方面,提出教学改革的思考与建议,旨在使学生扎实了解基本概念的同时,提高创新能力与就业竞争力。