园艺疗法提升大学生主观幸福感的效益分析

通过志愿者招募,在M高校招募84名大学生作为受试者进行12周园艺疗法试验,探讨园艺疗法提升大学生主观幸福感的效益。采用总体幸福感量表(GWB)测试受试者在试验前后的主观幸福感变化。结果表明,12周的园艺疗法试验后,心理重点关注学生的GWB总分值、“精力”和“忧郁或快乐的心境”分项分值均极显著(R<0.01)提高,“对情感和行为的控制”和“焦虑”分项分值显著(R<0.05)提高;但心理重点关注学生GWB总分值及各分项分值在试验前后均显著低于作为空白对照的心理健康学生。研究结论对园艺疗法干预大学生身心健康模式探讨作出了重要的补充和实践参考。