摘要
如今,教师要与新课程改革的要求相适应,将生物知识特点与其他学科知识进行融合,淡化不同学科间的界线,打破对高中生物教学思想的束缚,将生物学科知识内容进行整合,充分发挥出学科知识融合渗透的教育价值.文章围绕高中生物教学,以学科融合为切入点,进一步研究高中生物教学中学科融合的必要性,并结合实际教学探究学科融合应用与发展的策略,以期全面提高高中生物教学有效性.
基金
甘肃省平凉市教育科学“十四五”规划2022年度学校思想政治工作专项课题“STEAM教育理念下中学生物信息学教学研究”(课题立项编号:PL[2022]SZ0018664)。
