摘要
小杰和小朗在运动赛场上总是奋力拼搏,但课堂上的他们却像换了个人:窃窃私语、乱扔纸飞机,甚至迟到、旷课。他们与老师碰面时会热情地打招呼,但也会在课堂上顶撞老师。每次谈心之后,他们会有所收敛,但也会在一段时间后出现更严重的不良行为。这些矛盾的表现让我很困惑。在一次深入的谈话之后,他们说出了让我大吃一惊的话:“老师对我们都是假好。”我问为什么,他们说:“我们这么差劲,老师怎么可能真的对我们好,无非是忽悠和欺骗。”我说:“你们一直这样认为吗?”他们说:“也不是,每次谈话之后也会很感动,也想好好表现,可再一想,觉得老师实在没有理由对我们好,就想试试看,做什么能让老师暴露出讨厌我们的真面目。”
