期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

聚焦思维品质提升核心素养——从能力到素养的小学数学教学实践

下载PDF

导出

摘要根据《义务教育数学课程标准(2022版)》要求(以下简称《课程标准》),小学数学教师不仅需要完成数学基础知识教学,还需在教学过程中培养学生推理能力、逻辑思维、空间想象等学科核心素养.为了推动小学数学教学改革,完成学生能力培养和素养提升任务,实现小学数学教学目标,分析了核心素养的基本概念和思维品质培养的意义,立足于思维品质培养与核心素养提升关系,结合案例分析了从能力到素养的小学数学教学实践策略.

作者王阿润

机构地区福建省龙岩市凤凰小学

出处《数理化解题研究》 2024年第26期66-69,共4页

基金 2021年福建省新罗区中小学智慧教学实验课题(课题编号:LYXL 2021065).

关键词思维品质核心素养小学数学教学实践

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陈惠芳.核心素养导向的小学数学任务驱动体例研究[J].教育科学论坛,2023(5):51-54. 被引量：4
2李瑞兰.聚焦“双减”,培养小学数学核心素养[J].亚太教育,2023(2):44-46. 被引量：2
3蔡晨燕.新课改核心素养背景下小学数学合情推理能力的培养策略[J].科学咨询,2019,0(43):207-207. 被引量：4
4徐婧.小学数学核心素养的构成与培养策略[J].数学大世界（下旬）,2019,0(9):44-44. 被引量：2
5鲍玉涛.新课标背景下小学数学核心素养培养的策略初探[J].课程教育研究,2019(13):149-149. 被引量：9
6张美平.新课改下小学数学学科核心素养的培养策略探究[J].新课程（小学）,2017,0(12):71-71. 被引量：7

二级参考文献10

1余煦梅.关于“双减”背景下小学数学减负增质策略的探究[J].试题与研究,2022(27):140-142. 被引量：1
2朱艳平.试论如何培养小学生的数学核心素养[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(10):163-163. 被引量：2
3刘晓萍,陈六一.小学数学核心素养的构成要素分析[J].课程教学研究,2016(4):42-45. 被引量：139
4黄欢欢.积极评价,促进学生数学核心素养发展的实践研究[J].基础教育论坛,2019,0(19):31-32. 被引量：2
5于明霞.小学数学课堂教学对学生数学素养的培养[J].黑龙江科学,2019,10(13):82-83. 被引量：11
6吴春丽.对核心素养发展下小学数学深度学习的思考[J].学周刊,2019,0(26):71-71. 被引量：16
7邱维珍.“双减”背景下如何构建高效的数学课堂[J].天津教育,2022(21):99-101. 被引量：9
8周全福.探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径[J].学周刊,2022(24):24-26. 被引量：4
9黎益.核心素养导向的小学数学课程统整与教研教学创新——以人教版教材为例[J].广西教育,2022(19):40-46. 被引量：5
10何建红.核心素养导向下的小学数学分层教学实践[J].新课程研究,2022(20):66-68. 被引量：4

共引文献22

1龙玮.基于核心素养的小学数学教学策略分析[J].新智慧,2021(15):61-62. 被引量：1
2王禹.培养学生数学核心素养的思考[J].数学大世界（下旬）,2020(8):50-51.
3文云.论新课改视野下小学数学核心素养培养的几点思考[J].试题与研究,2020(29):105-106. 被引量：1
4张利.以情化动:谈新课改下小学生数学核心思维的培优策略[J].文存阅刊,2018,0(23):76-76.
5朱小军.小学生数学核心素养的发展路径[J].新课程教学（电子版）,2018,0(6):63-63.
6岳远平.新课程标准下如何培养小学生数学核心素养[J].双语学习,2018,0(12):117-117.
7吴翁立.小学数学核心素养的培养策略分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(15):142-142.
8马宝平.探析数学核心素养下如何培养小学生的创新实践能力[J].中学生作文指导,2019,0(10):50-50.
9邝汉权.基于核心素养的农村小学数学合作学习模式探究[J].科学咨询,2020,0(14):216-216. 被引量：3
10王和.浅谈培养小学生数学核心素养的有效策略[J].学周刊,2020,0(16):23-24. 被引量：5

1李杰.初中数学培养学生逆向思维能力的方法探析[J].真情,2020(1):49-49.
2文,芳.小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养探究[J].科研成果与传播,2023(1):2245-2248.
3沈海霞.解答初中数学“策略型”阅读理解题的步骤[J].今天,2023(3):87-89.
4宇文浩.基于新课标的小学美术核心素养培养策略研究[J].科研成果与传播,2024(3):0066-0069.
5陈海军.基于核心素养的小学数学创新意识培养策略研究[J].教育界,2024(23):86-88.
6赵雅琴.基于逻辑能力培养的高中物理教学实践研究[J].数理化解题研究,2024(27):86-88.
7郭永慧.中职语文教学中学生问题意识的培养研究[J].试题与研究,2024(18):96-98.
8郭红艳.聚焦思维发展与提升优化中职语文教学[J].中华活页文选（高中版）,2024(16):0218-0220.
9林金香.聚焦课标新导向优化作业巧设计[J].数学大世界（下旬）,2024(5):14-16.
10如鲜古丽·阿卜力米提.小学数学练习课中学生聚焦思维能力的培养途径[J].中国科技期刊数据库科研,2024(9):0029-0032.

数理化解题研究

2024年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部