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基于积极心理学的小学英语写作教学评价研究
A Study of the Evaluation of Primary School English Writing Teaching Based on Positive Psychology
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摘要
介绍积极心理学的概念。分析小学英语写作教学评价存在的问题,提出以积极心理学为指导,改变评价标准、主体和形式,构建一套科学、合理的写作评价模式。探索基于积极心理学的小学英语写作教学评价模式实践路径,即基于学生成长立场实施全方位评价,基于学生个体差异实施分层评价,基于学生发展开展师生共评,基于学生写作动力丰富评价形式。
作者
戴志鑫
Dai Zhixin
机构地区
如皋师范学校第二附属小学
出处
《英语教师》
2024年第19期55-57,共3页
English Teachers
关键词
小学英语
写作教学
教学评价
积极心理学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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