摘要
信息技术的发展使高校教学模式发生变化。探究利用智慧教学平台构建,融合案例教学、问题引导、小组讨论等教学方法的线上线下混合式教学模式,并应用于精细化学品复配原理及配方设计课程教学,分别从课前、课中、课后三个阶段进行设计,丰富课程评价方式,增强学生的学习效果。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第18期106-110,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
2023年度河北省教育科学“十四五”规划课题“教育数字化背景下应用型大学教学模式的探究——以应用化学专业为例”(项目编号:2304339)
2023年度河北省应用技术大学研究会课题“基于PBL的案例教学法的研究与实践”(项目编号:JY2023007)
2023年衡水学院校级课题“硫化改性纳米铁对含铬染料废水的去除研究”(项目编号:2023ZRY17)
衡水学院2022—2023年度教育教学改革与研究项目“物理化学课程思政建设与实践”(项目编号:jg2022033)
衡水学院2023—2024年度一流本科课程建设项目“物理化学”(项目编号:hhsylk202306)。
