“浸润、内化、生长”——学前教育专业幼儿舞蹈教学优化思考

幼儿舞蹈教学在学前教育专业中占据着重要地位,是幼儿教师必须掌握的基本技能。因此,应当加强幼儿舞蹈课程教学优化,对学前教育专业的学生进行系统的教学培养。教师在幼儿舞蹈课程教学中需要以“浸润、内化、生长”为基础,注重对学生主体意识的培养,结合实践活动,让学生将所学舞蹈技能内化为自身能力。本文通过分析当前幼儿舞蹈教学的现状和存在的问题,提出树立全新教学理念、构建科学教学体系、选择多样化教学方法、及时开展教学评价等优化策略,以期提高学前教育专业学生的舞蹈教学能力和幼儿舞蹈教育质量。