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大概念统摄下的高中地理单元教学设计

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摘要 大概念统摄下的高中地理单元教学设计,可以促进学生建立思维结构体系,引导学生综合应用,解决真实情境中的地理问题,促进地理学科核心素养的高阶水平培养。
作者 蒋黎敏
机构地区 上海市市北中学
出处 《现代教学》 2024年第21期66-67,共2页 Modern Teaching
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