基于“一对一倾听”幼儿阅读活动的实践与思考

“一对一倾听”是基于《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)中有关考查要点的具体实践,它要求教师与每个幼儿进行单独地交流,倾听他们的想法、感受和需求。在幼儿阅读活动中践行“一对一倾听”理念对促进幼儿全面发展和建立良好师幼关系具有重要意义。