摘要
分析现行高中英语教材中蕴含的中华优秀传统文化内容与价值。结合教学实例,提出从单元主题出发,串联文化知识和语言能力;积累中华优秀传统文化表达,讲好中国故事;构建探究型文化课堂,培养文化素养等高中英语教材中中华优秀传统文化的教学策略。指出在高中英语教学中,教师要从文化主题出发,创新文化教学策略,结合学生的阶段性特征,在实践中不断探究和反思,实现高效高质文化课堂。
出处
《英语教师》
2024年第24期184-186,共3页
English Teachers
基金
浙江省2022年度教师教育规划课题研究项目“‘微’团队:基于学习场域的校本‘嵌入式’研修新探索”(项目编号:YB2022110)的研究成果。