以读为本 入情入境——《四季的脚步》“读”的设计
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1包倩雯.四季的脚步[J].快乐作文（高年级版）,2009(11):27-27.
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2周国燕.《四季的脚步》教案[J].小学语文教学,2002(1):14-15.
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3董静.《四季的脚步》教案[J].小学语文教学,2002(1):24-24.
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4袁婷.听·读·想·说——《四季的脚步》第一课时教学设计[J].小学教学参考,2002(10):11-11.
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5邱衍霖.在阅读实践中学会读书——《四季的脚步》教学设计[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002,0(2):38-39.
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6唐维芳.《四季的脚步》教学设计[J].小学教学参考,2002(10):12-13.
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7邓万峰.《四季的脚步》教学片段的感悟[J].西藏教育,2007(4):20-21.
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8王艳平.调动学生的多种感官 体会诗歌的内在美——《四季的脚步》教学初探[J].小学语文教学,2003(9):35-35.
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9袁红卫.多重交融教学《四季的脚步》[J].小学语文教学,2003(10):41-41.
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