小学数学教学中培养学生思维能力的途径

数学是一门集思维能力、计算能力、创新能力等为一体的学科,它在人们的生活中占据着非常重要的地位。小数数学的目的不仅仅在于学生对知识的掌握,也在于学生对学习方法的掌握。所以,数学教师应当采取有效措施培养数学思维,提升学生的综合素质。一、从感性认识入手数学概念是比较抽象的,而小学生的抽象思维能力较差,学习时比较吃力,根据儿童的年龄特点,学习抽象的概念总是在多次感性认识的基础上产生飞跃而形成的。