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痛哭之后成长

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摘要 此文标题用“痛哭”作“遭遇挫折”的载体——形象化;第二自然段用“思想成熟”诠释标题中的“成长”——宽题窄做,定位准确。文章在阐述“遭遇挫折”与“思想成熟”的关系时,能辩证出之,层层推进——第4-8自然段首句标明深入之意。但是,第一自然段不应该复述话题。
作者 宾勇
出处 《湖北招生考试》 2006年第10期21-21,共1页 Enrollment and Examination in Hubei
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