基于标准的物理作业有效性提升研究

作业的设计和评价的质量在很大程度上决定着课堂教学的实效性。本文基于《上海市中学物理课程标准(试行稿)》,在调查的基础上梳理出影响作业有效性的因素,从'量身定做'作业、完善作业评价、作业多样化三个方面论述。