浅谈个体差异因素对二语习得的影响及其教学启示

第二语言习得的过程具有系统性、复杂性的特点,其习得的过程被各种内外因素所影响,且不同因素之间既相互影响,又相互制约,特别是个体差异因素对第二语言习得的影响起着举足轻重的作用。近年来,越来越多的专家学者对其进行探讨,分析。本文从性格、动机、年龄、情感、语言能力倾向等个体差异因素探讨其对二语习得的影响,同时也分析其对外语教学的启示。