浅谈开展小组合作学习的尝试

习作讲评是师生之间交流思想,及时反馈习作的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学生一次作文训练的二次指导。那么如何优化习作讲评流程,更有效地发挥它的作用呢?下面根据自己多年的工作经验谈谈自己的见解,供大家参考。1让学生根据教师的批注知道改在哪里随着作文教学改革的不断深入。