对小学数学微课设计的几点体会

数学新课程的学生观认为,数学教学应该以促进全体学生的发展为本,促进每一个学生的发展。而'微课'作为一个新事物,以其直观、高效等特点融入到教学中更容易激发低段学生的数学兴趣,引导学生成为课堂的主人。本文结合笔者在低年级数学课堂中对微课的运用,谈几点个人感受。