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新世纪以来预科语文教学研究现状述评
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摘要
新世纪以来,预科语文教学方面的研究成果主要涉及教学的宏观探讨、教材改革、课程定位、教学模式、教学评价等五个方面。这些研究指出了当前预科语文教学中存在的问题,为预科语文教学改革提供了一定的建议。
作者
苗丽
机构地区
宁夏大学民族预科教育学院
出处
《汉字文化》
2019年第18期20-22,共3页
Sinogram Culture
基金
宁夏回族自治区2017年高等学校本科教学质量与教学改革工程项目(编号:NXJG2017028)
宁夏大学2018年校级“课程思政”示范课的阶段成果
关键词
新世纪
预科语文
研究现状
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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