期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
差异是人类不重复的财富
下载PDF
职称材料
导出
摘要
寒假里读《乔布斯传》和《李开复自传》。乔布斯终其一生追求"非同凡响",李开复信奉"世界因你而不同"。比较他们两人的教育背景、生活轨迹、奋斗历程,处处体现出差异。为什么美国的教育与社会能包容乔布斯式的叛逆人物?为什么害羞的李开复在高中时代就能表现出创业的意识与才能?在感慨与思考中,一个并不明确但正逐步清晰的观点涌上心头,
作者
王秀美
出处
《基础教育论坛》
2012年第8Z期18-18,共1页
关键词
李开复
布斯
终其一生
花园里
生活轨迹
个性需要
个性风格
特色项目
人才培养
学校条件
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马得清.
差异是人类不重复的财富[J]
.幼儿教育(教育教学),2012(10):50-50.
2
姚爱萍.
生命里的那朵坚守之花[J]
.青春期健康,2014(3):32-32.
3
严春梅.
如何提高后进生的学习兴趣[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(1):295-295.
4
徐红梅.
浅谈综合实践活动中尊重学生的个性需要[J]
.生活教育,2014(9):99-100.
5
张玉.
实施差异教学 满足个性需要[J]
.小品文选刊(下),2015,0(7):103-104.
6
王一军.
寻求课程改革的实践理性[J]
.学校管理,2005,0(2):1-1.
7
王卫平.
初中班级管理中如何贯彻“人本”思想[J]
.山西教育(教学版),2011(5):38-39.
8
李培军.
初中体育教学如何培养学生的兴趣及个性发展[J]
.魅力中国,2013(11):278-278.
9
杨忠华.
浅谈如何构建和谐师生关系[J]
.吉林教育(综合),2013,0(5Z):121-121.
10
课程整合的设计策略[J]
.早期教育(上半月),2002(17):45-45.
基础教育论坛
2012年 第8Z期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部